SUMMATIV VA FORMATIV BAHOLASH TIZIMI

Authors

  • Xusanova Nafisa Burxanovna
  • Adilova Sadoqat Nurillayevna Ko'kdala tumani 58-umumiy o'rta ta'lim maktabining ona tili va adabiyot fan o'qituvchilari

Keywords:

Baholash tizimlari ta’lim dasturlari, o‘quv rejasi, o‘qitish metodikasi va o‘quvchilar yutuqlari samaradorligini baholashda hal qiluvchi rol o‘ynaydi. Baholashning turli yondashuvlari orasida umumlashtiruvchi va formativ baholash tizimlari ta'lim muassasalarida keng qo'llaniladi.

Abstract

Baholash har qanday ta’lim tizimining ajralmas qismi bo‘lib, o‘qitish va o‘qitish jarayonlarining samaradorligi haqida qimmatli tushunchalarni beradi. Baholashning keng tarqalgan ikkita usuli - yig'indiviy va formativ baholash tizimlari. Ushbu maqola ushbu baholash tizimlarini qiyosiy tahlil qilish, ularning ta'riflari, maqsadlari, usullari, afzalliklari va cheklovlarini muhokama qilishga qaratilgan. Summativ va formativ baholash tizimlarining o'ziga xos xususiyatlari va qo'llanilishini tushunib, o'qituvchilar va siyosatchilar ta'lim natijalarini yaxshilash uchun ongli qarorlar qabul qilishlari mumkin.

Downloads

Published

2024-05-13

Issue

Vol. 28 (2024)

Section

Articles

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

How to Cite

SUMMATIV VA FORMATIV BAHOLASH TIZIMI. (2024). Uzbek Scholar Journal, 28, 50-53. https://uzbekscholar.com/index.php/uzs/article/view/924