BOSHLANG'ICH SINF O'QUVCHILARINING O'QUV FAOLIYATIGA MOSLASHISH JARAYONIDA KOGNITIV DISSONANS VA KOMMUNIKATIV STRESS DARAJASINI BAHOLASH MEZONLARI

Authors

  • Zayirkulova Nozima Ilyas qizi Toshkent iqtisodiyot va pedagogika universiteti Pedagogika, psixologiya va boshlang’ich ta’lim kafedrasi o’qituvchisi
  • Berdaliyeva Kamiliya Raxmon qizi Toshkent iqtisodiyot va pedagogika universiteti talabasi

DOI:

https://doi.org/10.71274/g4rzcc58

Keywords:

moslashish (adaptatsiya), kognitiv dissonans, kommunikativ stress, boshlang'ich sinf o'quvchisi, o'quv faoliyati, sotsializatsiya, kognitiv jarayonlar.

Abstract

Maqolada kichik maktab yoshidagi bolalarning o'quv faoliyatiga moslashish davrida yuzaga keladigan kognitiv dissonans va kommunikativ stress holatlari tahlil qilingan. Maktabga qadam qo'yish bosqichida bolaning yetakchi faoliyati o'yin turidan o'quv faoliyatiga o'tishi kognitiv va ijtimoiy qiyinchiliklarni keltirib chiqaradi. Tadqiqot doirasida ushbu psixologik holatlarni aniqlash va baholashning mezonlari ishlab chiqildi hamda emprik tahlil natijalari keltirildi. Olingan natijalar boshlang'ich sinf o'quvchilarining kognitiv jarayonlarini optimallashtirish va psixologik qo'llab-quvvatlash tizimini takomillashtirishga xizmat qiladi.

Downloads

Published

2026-03-25

Issue

Vol. 50 (2026)

Section

Articles

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

How to Cite

BOSHLANG’ICH SINF O’QUVCHILARINING O’QUV FAOLIYATIGA MOSLASHISH JARAYONIDA KOGNITIV DISSONANS VA KOMMUNIKATIV STRESS DARAJASINI BAHOLASH MEZONLARI. (2026). Uzbek Scholar Journal, 50, 23-26. https://doi.org/10.71274/g4rzcc58

Similar Articles

1-10 of 251

You may also start an advanced similarity search for this article.