CHAQIRIQQA QADAR BOSHLANG'ICH TAYORGARLIKNI TASHKIL ETISH VA UNI METODIK O'QITISHNI TAKOMILLASHTIRISHDA KREDIT TIZIMI BAHOLASH MEZONLARI

Authors

  • Axmedova Malohat Ergashevna Toshkent Amaliy fanlar universiteti “Pedagogika” kafedrasi dotsenti
  • Abdullayev Mustafo Qalandar og‘li Toshkent Amaliy fanlar universiteti “Pedagogika” kafedrasi tadqiqotchisi

Keywords:

metodika, pedagogik xususiyatlar, oliy ta’lim, chaqiriqqa qadar boshlang‘ich tayorgarlik, tashkil etish, o‘qitish metodikasi, zamonaviy o‘qitish talablari, o‘quv topshiriqlari, nutqiy kompetensiya.

Abstract

Chaqiriqqa qadar boshlang‘ich tayorgarlikni tashkil etish va uni o‘qitish ta'limda talabalarning mustaqil o‘quv topshiriqlarini rivojlantirishda kredit-modul` tizimiga o'tishning amaldagi holati va istiqbollari, oliy ta’lim muassasalarini ilg’or jahon tajribalari asosida kredit-modul tizimining tamoyillari, ta'lim oluvchi, ta'lim natijalarini tan olinishi. Ta'lim traektoriyasini mustaqil takomillashtirish imkoniyatini yaratilishi va akademik mobillik, baholarning to'planib borilishi, Professor-o‘qituvchi, talabalarning chaqiriqqa qadar boshlang‘ich tayorgarlikni tashkil etish va uni o‘qitish faniga qiziqishi, hamda aniq belgilangan baholash tizimini joriy etilishi maqsadga muvofiq ekanligi asoslab berilgan.

Downloads

Published

2023-11-20

Issue

Vol. 22 (2023)

Section

Articles

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

How to Cite

CHAQIRIQQA QADAR BOSHLANG’ICH TAYORGARLIKNI TASHKIL ETISH VA UNI METODIK O’QITISHNI TAKOMILLASHTIRISHDA KREDIT TIZIMI BAHOLASH MEZONLARI. (2023). Uzbek Scholar Journal, 22, 42-50. https://uzbekscholar.com/index.php/uzs/article/view/728