OLIY O’QUV YURTI TALABALARIDA O’QUV MOTIV VA MOTIVATSIYALARINI NOMOYON BO’LISHINING PSIXOLOGIK XUSUSIYATLARI

Abstract

 O'quv faoliyati psixologiyasi, uni amalga oshirish jarayonida motivatsiya muammosi L.S. Vygotskiy, A.G. Asmolov, V.V. Davydov, A.N. Leontiev, A.R. Luriya, A.V. Petrovskiy, S.L. Rubinshteyn va boshqalar izchil o’rganishgan . Bir qator tadqiqotchilar ta'lim faoliyati mazmuni va uni amalga oshirish jarayoni bilan bog'liq kognitiv motivlarni, shuningdek, ta'lim motivatsiyasining bir qismi sifatida o'quvchining boshqa odamlarga bo'lgan turli ijtimoiy munosabatlari bilan bog'liq ijtimoiy motivlarni ajratib ko'rsatishadi (L.I. Bojovich, A.B.Orlov, A.K.Markova, T.A.Matis, P.M.Yakobson ilmiy izlanishlarida ). Mahalliy va xorijiy psixologlarning ishini ko'rib chiqish shuni ko'rsatadiki, hozirgi vaqtda psixologiyada ba'zi boshlang'ich pozitsiyalarni aniqlashtirish uchun ma'lumotlar to'plangan.